🦍 Individu Atau Kelompok Ini Memandang Bahwa

SMP Kelas 8 / PAS IPS Semester 1 Ganjil SMP Kelas 8 Individu atau kelompok ini memandang bahwa pendapat atau idenya paling benar sehingga memenangkan konflik dengan cara Individuataupun kelompok yang mengalami diskriminasi seperti ini tentunya mereka akan merasa sangat terpinggirkan dan sangat terlantar. Bahkan sebagian besar dari mereka akan berpikiran bahwa mereka sudah tidak lagi memiliki masa depan yang baik. Marginalisasi Psikologis. Marginalisasi juga terjadi pada aspek psikologis atau mental Halini berkaitan dengan penelitian Utama (2010) mengenai dinamika kelompok tani di Areal Hutan Produksi Perum Perhutani Unit I Provinsi Jawa Tengah yang menyatakan bahwa faktor-faktor yang berpengaruh secara nyata terhadap rendahnya dinamika kelompok tani hutan adalah kurang efektifnya kepemimpinan kelompok tani hutan, kurang kondusifnya Teoriini dikembangkan oleh Renis Likert yang menggambarkan mengenai struktur organisasi yang saling berkaitan dengan beberapa kelompok, dalam teori ini Likert menjelaskan bahwa terdapat penyelia yaitu anggota dari dua organisasi atau kelompok tersebut ( pemimpin unit rendah serta pemimpin unit tinggi). Individuyang stereotip terhadap suatu kelompok atau golongan, sikap stereotip ini sukar berubah, meskipun apa yang menjadi stereotip berbeda dengan kenyataan. Misalnya : Stereotip mengatakan bahwa orang Yahudi itu lintah darat, penipu. Padahal banyak orang yahudi yang ramah dan jujur. Macam-macam Stereotip . ⇒ Stereotip yang paling umum Individuatau kelompok ini memandang bahwa pendapat atau idenya paling benar sehingga memenangkan konflik dengan cara menguasai lawan adalah jalan untuk mencapai yangdimunculkan dalam kelompok atau kerumunan dimana individu tersebut bergabung. Sebagai seorang ahli psikologi dimana dalam hal ini fokus dan perhatian hanya diprioritaskan kepada identitas kelompok. peneliti piskologi sosial memandang bahwa perilaku anonim secara kuat mempengaruhi perilaku manusia (Kizilcec & Zhang, 2014) . 2004), yang menyatakan bahwa dalam konflik, interaksi sosial antar individu atau kelompok lebih dipengaruhi oleh perbedaan daripada oleh persamaan. Sedangkan menurut Scannell dalam Rahmantyo (2012), konflik adalah suatu hal alami dan normal yang timbul karena perbedaan persepsi, tujuan atau nilai dalam sekelompok individu. Polaasuh orang tua merupakan pola interaksi antara anak dengan orang tua yang meliputi bukan hanya pemenuhan kebutuhan fisik (makan, minum, pakaian, dan lain sebagainya) dan kebutuhan psikologis (afeksi atau perasaan) tetapi juga norma-norma yang berlaku di masyarakat agar anak dapat hidup selaras dengan lingkungan (Gunarsa, 2007). PGxE. – Rangkuman materi IPS Terpadu kelas 8 BAB 2 serta Soal dan jawaban IPS Terpadu kelas 8 SMP BAB 2 semester 1. Sahabat Pendidikan kembali lagi pada kesempatan kali ini saya akan memberikan informasi rangkuman materi plus soal dan pembahasan seputar materi pelajaran pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas 8 SMP. Bagi anda para peserta didik yang sedang membutuhkan rangkuman materi pelajaran IPS Terpadu khususnya untuk materi di kelas 8 BAB 2, maka melalui postingan ini anda bisa mempelajarinya sebab selain rankuman disini juga telah di sediakan soal latihan yang telah dilengkapi dengan kunci jawabannya sehingga bisa memudahkan siswa yang akan menggunakannya untuk bahan pembelajaran. Untuk soal latihan IPS Terpadu kelas 8 SMP BAB 2 yang akan di bahas di dalam postingan ini yaitu terdiri dari 2 bentuk soal yaitu soal bentuk pilihan ganda dan soal bentuk uraian atau essay. Untuk soal pilihan ganda sudah di lengkapi dengan kunci jawabannya dan berjumlah 15 soal sedangkan untuk soal bentuk essay sudah dilengkapi dengan pembahasannya dengan jumlah soal ada 6 nomor sehingga total soal latihan yang akan di bahas disini ialah sebanyak 21 soal. Adapun materi yang akan di pelajari pada pelajaran IPS Terpadu kelas 8 SMP BAB 2 yaitu sebagai berikut BAB IIPENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP KEHIDUPANSOSIAL DAN KEBANGSAANA. Mobilitas Sosial .1. Pengertian Mobilitas Sosial2. Bentuk-Bentuk Mobilitas sosial3. Faktor-Faktor Pendorong dan Penghambat Mobilitas Sosial4. Saluran-Saluran Mobilitas Sosial5. Dampak Mobilitas SosialB. Pluralitas Masyarakat Indonesia1. Perbedaan Agama2. Perbedaan Budaya3. Perbedaan Suku Bangsa4. Perbedaan Pekerjaan5. Peran dan Fungsi Keragaman BudayaC. Konflik dan Integrasi dalam Kehidupan Sosial1. Konflik dalam Kehidupan Sosial2. Integrasi Sosial Berikut ini rangkuman materi IPS Terpadu kelas 8 SMP Bab 2 Mobilitas sosial selalu terjadi dalam kelompok masyarakat. Mobilitas sosial dapat terjadi secara vertikal dan horizontal. Mobilitas sosial vertikal dapat menimbulkan kekecewaan apabila bentuknya berupa mobilitas vertikal ke bawah. Agar terhindar dari mobilitas vertikal ke bawah, individu atau kelompok hendaknya selalu menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik. Bangsa Indonesia memiliki keragaman sosial budaya dalam bentuk perbedaan suku bangsa, bahasa, budaya, dan agama. Untuk mendukung keragaman sosial budaya sebagai modal pembangunan nasional, harus tercipta interaksi yang positif dan menjunjung tinggi keberagaman sosial-budaya. Bangsa Indonesia harus senantiasa menjalin interaksi positif yang mengarah pada kerja sama untuk mencapai tujuan bersama, yakni pembangunan masyarakat Indonesia. Perbedaan harus dikelola dengan baik sehingga mendorong tujuan pembangunan nasional. Berbagai lembaga berperan penting dalam mengelola perbedaan menjadi kekayaan bangsa. Dalam hidup berbangsa dan bernegara, kita juga tidak dapat lepas dari konflik. Karena itulah, hendaknya konflik dikelola dengan baik sehingga tidak menimbulkan dampak yang merugikan. Baiklah setelah memahami rangkuman materi ilmu pengetahuan social kelas 8 SMP khususnya pada materi BAB 2, maka untuk lebih mendalaminya maka berikut ini soal latihan IPS Terpadu kelas 8 SMP BAB 2 yang sudah di lengkapi dengan pembahasannya untuk bisa menjadi bahan pembelajaran siswa baik dirumah maupun di sekolah. SOAL PILIHAN GANDA 1. Pak Amir mengajar SMA sebagai guru. Setelah beberapa tahun, ia kini menjabat sebagai wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Kasus ini merupakan contoh mobilitas sosial . . . . a. horizontal b. antargenerasi c. vertikal naik d. vertikal turun e. geografis KUNCI JAWABAN C 2. Faktor pendorong bagi kelompok masyarakat tidak mampu untuk melakukan mobilitas sosial adalah . . . . a. status sosial b. keadaan ekonomi c. pendidikan rendah d. situasi politik e. penyebab struktural KUNCI JAWABAN B 3. Perhatikan beberapa contoh saluran mobilitas sosial di bawah ini 1 PGRI 2 APKOM DIY 3 IDI 4 PBB 5 IMI Yang termasuk contoh saluran mobilitas sosial pada bidang organisasi profesi adalah . . . . a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 4 d. 2 dan 5 e. 4 dan 5 KUNCI JAWABAN B 4. Di bawah ini contoh faktor pendorong mobilitas sosial pada penyebab struktural adalah . . . . a. seorang anak yang memiliki sikap ulet dan tekun b. seorang anak yang melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi c. seorang anak yang migrasi ke daerah lain karena ada konflik d. seorang anak desa yang mencari pekerjaan di kota e. seorang anak yang memiliki keluarga kerajaan KUNCI JAWABAN D 5. Di bawah ini yang bukan cara untuk meningkatkan integrasi sosial yang baik, adalah . . . . a. mematuhi norma-norma yang berlaku b. menyesuaikan gaya hidup hedonis c. berpegang teguh pada nilai-nilai sosial d. ikut kegiatan sosial masyarakat e. menyesuaikan dengan budaya sekitar KUNCI JAWABAN B 6. Keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia memiliki dampak positif, kecuali . . . . a. potensi dalam bidang pariwisata b. bangsa menjadi lebih luwes c. objek kajian budaya internasional d. kegagalan komunikasi bahasa e. adanya warisan kearifan lokal yang kaya KUNCI JAWABAN D 7. Perhatikan nama suku bangsa Indonesia 1 Minangkabau 2 Gayo 3 Osing 4 Aneuk Jamee 5 Ngaju Yang termasuk suku bangsa Indonesia berasal dari provinsi NAD adalah . . . . a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 4 dan 5 KUNCI JAWABAN D 8. Yang bukan termasuk cara melestarikan budaya daerah sekitar adalah . . . . a. mendokumentasikan pagelaran budaya daerah b. mempelajari tarian adat daerah c. mempelajari lagu daerah d. mengarang lagu bahasa daerah e. mempelajari seni bela diri karate KUNCI JAWABAN E 9. Pluraritas budaya bangsa sebaiknya disikapi dengan . . . . a. keseragaman agar tercapai kedamaian b. mempelajari tarian adat daerah c. mempelajari lagu daerah d. mengarang lagu bahasa daerah e. mempelajari seni bela diri karate KUNCI JAWABAN A 10. Tari-tarian daerah pada saat ini beralih fungsi untuk acara . . . . a. keagamaan b. sesaji c. penyambutan tamu d. syukuran e. perang KUNCI JAWABAN C 11. Konflik antara buruh dan pengusaha kerap sekali naik ke pengadilan. Pemberian upah yang tidak sesuai menjadi salah satu di atas menggambarkan konflik terjadi karena faktor . . . . a. perbedaan budaya b. perbedaan kepribadian c. perbedaan keluarga d. perbedaan kepentingan e. perbedaan perbedaan kasta KUNCI JAWABAN D 12. Individu atau kelompok ini memandang bahwa pendapat atau idenya paling benar sehingga memenangkan konflik dengan cara menguasai lawan adalah jalan untuk mencapai tujuan. Hal ini merupakan contoh cara menangani konflik, yaitu . . . . a. menghindar b. memaksakan kehendak c. menyesuaikan keinginan orang lain d. kolaborasi e. tawar-menawar KUNCI JAWABAN B 13. Berikut ini adalah faktor yang memengaruhi cepat lambatnya proses integrasi, kecuali . . . . a. homogenitas kelompok b. heterogenitas kelompok c. mobilitas geografis d. efektivitas komunikasi e. besar kecilnya kelompok KUNCI JAWABAN B 14. Berikut ini yang termasuk faktor penghambat integrasi sosial adalah . . . . a. adanya intoleransi terhadap kebudayaan yang berbeda b. kesempatan yang seimbang dalam bidang ekonomi c. adanya perkawinan campur d. adanya sikap yang terbuka dengan golongan yang berkuasa e. adanya persamaan dalam unsur-unsur kebudayaan KUNCI JAWABAN A 15. Integrasi sosial dalam kehidupan dapat terwujud dengan adanya . . . . a. tidak ada kesepahaman antarkelompok b. konsensus bersama tentang nilai c. masyarakat yang melanggar norma d. nilai dan norma baru saja dicanangkan e. kebutuhan masyarakat sulit dicukupi KUNCI JAWABAN B SOAL ESSAY/URAIAN 1. Jelaskan perbedaan dengan disertai contoh mobilitas sosial naik dan mobilitas sosial turun! PEMBAHASAN Mobilitas sosial naik adalah mobilitas yang terjadi oleh seseorang yang mempunyai status sosial rendah ke status soaial lebih tinggi. Contoh Pak Budi seorang guru yang kemudian diangkat menjadi kepala sekolah. Mobilitas sosial turun adalah proses yang terjadi pada seseorang yang menyebabkan posisi status sosialnya turun ke bawah. Contoh seseorang pengusaha yang semula kaya dan sukses karena masalah ekonomi menjadi bankrut dan sekarang menjadi pedagang keliling. 2. Untuk mendapatkan jabatan politik tertentu, tentu terdapat persaingan yang dapat memunculkan konflik sosial. Apa cara kalian untuk meminimalisir interaksi sosial tersebut agar tidak memicu konflik? PEMBAHASAN cara untuk meminimalisir interaksi sosial tersebut agar tidak memicu konflik, antara lain - Hindari sikap fanatisme terhadap calon pasangan tertentu. - Meningkatkan sikap saling menghargai. - Melakukan politik yang sehat / menghindari black campaign. - Melakukan kampanye yang sehat dimana setiap kampanye didasari oleh Pancasila dan UUD 1945 3. Mengapa faktor ekonomi menjadi penghambat mobilitas sosial? PEMBAHASAN Faktor ekonomi menjadi penghambat mobilitas sosial karena kondisi ekonomi yang buruk membuat sesorang kesulitan untuk mendapatkan pendidikan. 4. Hal apa saja yang menjadikan perbedaan budaya pada masyarakat Indonesia? PEMBAHASAN Berikut ini yang menjadikan perbedaan budaya pada masyarakat Indonesia - Faktor agama,suku,ras,dan golongan. 5. Apa perbedaan antara asimilasi dan akulturasi? PEMBAHASAN Asimilasi adalah pembauran dua kebudayaan yang disertai dengan hilangnya ciri khas kebudayaan asli sehingga membentuk kebudayaan Akulturasi adalah suatu proses sosial yang timbul manakala suatu kelompok manusia dengan kebudayaan tertentu dihadapkan dengan unsur dari suatu kebudayaan asing. 6. Jelaskan syarat agar terjadi integrasi sosial! PEMBAHASAN Berikut ini syarat agar terjadi integrasi sosial - Anggota Masyarakat Merasa Kebutuhannya Bisa Terpenuhi Dengan Bantuan Manusia Lain. - Nilai Dan Norma Yang Dijalankan Secara Konsisten. - Masyarakat Meraih Kesepakatan Bersama Mengenai Nilai Dan Norma. - Adanya Toleransi. - Adanya Kesadaran Diri Sebagai Makhluk Sosial. - Memiliki Persamaan Visi Dan Misi. BACA JUGA RANGKUMAN, SOAL DAN JAWABAN IPS KELAS 8 BAB 1 DISINI Demikianlah rangkuman materi beserta soal latihan IPS Terpadu kelas 8 SMP BAB 2 semester 1 lengkap dengan kunci jawaban serta pembahasannya yang bisa saya bagikan, semoga bisa bermanfaat bagi para peserta didik yang akan menggunakannya sebagai bahan pembelajaran. Sekian dan semoga bermanfaat. Pembahasan Individu atau kelompok ini memandang bahwa pendapat atau idenya paling benar sehingga memenangkan konflik dengan cara menguasai lawan adalah jalan untuk mencapai tujuan. Hal ini merupakan contoh cara ??Jawab Memenagkan suatu konflik atau meredakan suatu konflikJika suatu kelompok atau individu memandang pendapat kelompok x yg paling benar, maka kelompok x akan memenangkan suatu konfik dikarenakan memilki suara dan dukungan dari kelompok lain, dan kelompok y akan kalah argumen dan dianggap yg bersalah..-Detail 10Materi KonflikMapel SosiologiKode Soal 20 Jawabanmenangani konflikPembahasanDalam suatu cara menangani konflik dapat dilakukan dengan suatu Individu atau kelompok i bahwa telah mendapatkan ide paling benar sehingga memenangkan konflik dengan cara menguasai lawan sebagai suatu jalan mencapai suatu keinginan serta tujuan meredakan suatu konflik yang terjadi. Detail jawaban==================================mapelsosiologikelas10materilangkah cara untuk meredakan konflikkata kuncibab konflik antar Individu atau kelompokBelajarbersamabrainly Konflik dan Integrasi dalam Kehidupan Konflik dalam Kehidupan Sosiala. Pengertian KonflikSumber dan-snipper-diterjunkan-untuk-pengamanan/Gambar Gambar demo buruh terhadap majikan menuntut kenaikan Pengetahuan Sosial 119Perhatikan Gambar tentang demonstrasi kenaikan upah buruh terhadap perusahaan di daerah ibu kota Jakarta. Mengapa buruh melakukan demonstrasi? Demonstrasi tersebut tentu disebabkan perbedaan keinginan buruh dengan perusahaan majikan atas pengupahan yang berlaku. Demonstrasi yang terjadi di atas merupakan salah satu contoh konflik dalam kehidupan konflik menurut ahliA. Menurut Robert Lawang, konflik adalah perjuangan untuk memperoleh hal-hal yang langka, seperti nilai, status, kekuasaan, dan sebagainya dengan tujuan tidak hanya memperoleh keuntungan, tetapijuga untuk menundukkan pesaingnya. Konflik terjadi karena benturan kekuatan dan kepentingan antara satu kelompok dan kelompok lain dalam rangka memperebutkan sumber-sumber kemasyarakatan ekonomi, politik, sosial, dan budaya yang relatif Menurut Kartono, konflik merupakan proses sosial yang bersifat antagonistik dan terkadang tidak bisa diserasikan karena dua belah pihak yang berkonflik memiliki tujuan, sikap, dan struktur nilai yang berbeda, yang tercermin dalam berbagai bentuk perilaku perlawanan, baik yang halus, terkontrol, tersembunyi, tidak langsung, terkamuflase maupun yang terbuka dalam bentuk tindakan saja yang dapat melakukan konflik? Semua orang dapat terlibat konflik. Pada pelajaran Kelas VII, kalian mempelajari interaksi dapat terjadi antarindividu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengan mungkin pernah mendengar atau membaca berita tentang pertengkaran antarteman di sekolah. Kejadian ini digolongkan konflik antarindividu. Adapun konflik antara majikan dan buruh dapat dimasukan dalam kategori konflik individu dengan kelompok. Contoh konflik antara kelompok dan kelompok adalah konflik para pedagang kaki lima dengan para petugas ketertiban. Konflik bahkan dapat melibatkan dalam skala lebih luas. Konflik antarkelompok dan juga dapat berupa konflik antarsuku bahkan antarbangsa atau antarnegara. Perjuangan negara Palestina melawan penguasaan Israel pada saat sekarang merupakan salah satu bentuk konflik Kelas VIII SMP/MTs 120 Kelas VIII SMP/MTsMengapa terjadi konflik? Akar konflik adalah perbedaan. Berikut ini merupakan beberapa penyebab konflik yang biasanya terjadi dalam kehidupan Perbedaan IndividuManusia adalah individu yang unik. Jangankan manusia yang berbeda orang tua, suku, dan ras. Manusia yang lahir dari dalam satu rahim pun memiliki banyak perbedaan. Walaupun secara fisik sekilas sama, seperti dalam kasus bayi kembar, belum tentu pendirian dan perasaan kedua kembar tersebut sama. Perbedaan pendirian dan perasaan akan sesuatu hal atau lingkungan yang nyata ini dapat menjadi faktor penyebab konflik sosial. Sebab, dalam menjalani hubungan sosial, seseorang tidak selalu sejalan dengan kelompoknya. Sebagai contoh, para siswa dalam satu kelasmu tentu berbeda tanggapannya ketika mendengarkan musik dangdut. Ada yang merasa terganggu karena suara gendang, tetapi ada pula yang merasa Perbedaan Latar Belakang KebudayaanOrang dibesarkan dalam lingkungan kebudayaan yang berbeda-beda. Dalam lingkup yang lebih luas, berbagai kelompok kebudayaan bisa saja memiliki nilai- nilai dan norma-norma sosial yang berbeda-beda. Perbedaan-perbedaan inilah yang dapat mendatangkan konflik sosial, sebab kriteria tentang sopan-tidak sopan, pantas-tidak pantas, atau bahkan berguna atau tidak bergunanya sesuatu baik itu benda fisik maupun nonfisik bisa Perbedaan KepentinganKalian perhatikan tentang penolakan sebagian warga terhadap rencana pembangunan bandara di Kulonprogo, Yogyakarta. Pemerintah dan pengusaha yakin bahwa pembangunan bandara di Kulonprogo akan meningkatkan ekonomi masyarakat. Namun, sebagian masyarakat tidak setujuSumber tolak-megaproyek-bandara-kulonprogokarena khawatir lahan pertanian Gambar Penolakan pembangunan bandara di Temon, akan hilang, ganti rugi kurangKulonprogo Yogyakarta merupakan contoh adanya jelas, dan berbagai alasan lainnya. perbedaan kepentingan dalam ini menggambarkanIlmu Pengetahuan Sosial 121 Ilmu Pengetahuan Sosial 121Bentrokan kepentingan dapat terjadi di bidang ekonomi, politik, dan sebagainya. Hal ini karena setiap individu memiliki kebutuhan dan kepentingan yang berbeda dalam melihat atau mengerjakan sesuatu. Manusia memiliki perasaan, pendirian, maupun latar belakang kebudayaan yang berbeda-beda. Dalam waktu yang bersamaan, masing-masing orang atau kelompok memiliki kepentingan yang berbeda-beda. Kadang-kadang orang dapat melakukan hal yang sama, tetapi untuk tujuan yang berbeda-beda. Konflik akibat perbedaan kepentingan ini dapat pula menyangkut bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya. Begitu pula dapat terjadi antarkelompok atau antara kelompok dan Perubahan-Perubahan Nilai yang CepatPerundang-undangan atau peraturan yang sifatnya mengubah kebiasaan masyarakat biasanya dilakukan melalui berbagai kajian terlebih dahulu. Hal ini dilakukan supaya masyarakat tidak kaget dengan perubahan yang tiba-tiba terjadi. Sebagai contoh, peraturan merokok di tempat umum. Pemerintah tidak langsung memberlakukannya di seluruh masyarakat Indonesia, tetapi di beberapa tempat yang terbatas terlebih dahulu, lalu perlahan-lahan terus meluas dalam rangka memberi kesempatan kepada masyarakat untuk memahami peraturan tersebut. Perubahan adalah sesuatu yang lazim dan wajar terjadi, tetapi jika berlangsung cepat atau bahkan mendadak, perubahan itu akan menyebabkan konflik sosial. Suatu konflik mempunyai kecenderungan atau kemungkinan untuk mengadakan penyesuaian kembali norma-norma dan hubungan-hubungan sosial dalam kelompok bersangkutan dengan kebutuhan individu maupun bagian-bagian kelompok Akibat-akibat Konflik SosialPerhatikan Gambar tentang tokoh Bung Tomo dalam Pertempuran Surabaya tahun 1945. Pertempuran tersebut merupakan salah satu contoh akibat terjadinya konflik antarnegara. Sekutu, Belanda, dan Indonesia adalah kelompok yang terlibat dalam peristiwa tersebut. Pertempuran yang menyebabkan ribuan pejuang Indonesia gugur tersebut tentu tidak muncul tiba-tiba, tetapi melalui berbagai pertentangan dan peristiwa-peristiwaSumber Peristiwa tersebut dapat menggambarkansalah satu akibat dari adanya Bung Kelas VIII SMP/MTsBerikut ini merupakan akibat terjadinya konflik Meningkatnya Solidaritas Sesama Anggota KelompokDalam kasus peristiwa pertempuran Surabaya, para pejuang tidak menghiraukan perbedaan suku, agama, organisasi politik, dan sebagainya. Mereka bahu-membahu melawan Inggris Sekutu. Terjadinya konflik dengan kelompok lain justru dapat meningkatan solidaritas sesama anggota kelompok in-group solidarity yang sedang mengalami konflik dengan kelompok Retaknya Hubungan Antarindividu atau KelompokKonflik yang terjadi antarindividu atau antarkelompok dapat menimbulkan keretakan hubungan. Keretakan tersebut dapat terjadi sementara ataupun permanen. Kalian mungkin pernah konflik dengan temanmu, yang menyebabkan dalam beberapa waktu tidak terjalin hubungan yang baik. Namun, karena kemudian saling menyadari kesalahan, kalian berdua akhirnya saling Terjadinya Perubahan Kepribadian para IndividuPerubahan kepribadian dapat terjadi pada kedua belah pihak yang mengalami konflik. Kedua belah pihak dapat saling menyesuaikan atau justru masing-masingmempertahankan kebenaran yang Rusaknya Harta Benda dan Bahkan Hilangnya Nyawa ManusiaKonflik yang berujung pada kekerasan fisik dapat menyebabkan kerusakan dan hilangnya nyawa manusia. Sebagai contoh, konflik yang diakhiri dengan Terjadinya Akomodasi, Dominasi, Bahkan Penaklukan Salah Satu Pihak yang Terlibat dalam Cara Menangani KonflikBagaimana sikap individu atau kelompok sosial atas terjadinya konflik? Terdapat5 lima cara yang biasanya digunakan individu atau kelompok dalam menyelesaikan konflik MenghindarKadang orang merasa tidak ada manfaatnya melanjutkan konflik dengan orang atau kelompok lain. Hal ini mungkin disebabkan keyakinan bahwa dia tidak akan menang menghadapi konflik. Dalam hal ini, dia mengorbankan tujuan pribadi ataupun hubungannya dengan orang lain. Orang ini berusaha menjauhi masalah yang menimbulkan konflik ataupun orang yang bertentangan Pengetahuan Sosial 1232 Memaksakan KehendakTerdapat individu atau kelompok yang memandang bahwa pendapatnya atau idenya paling benar. Oleh karena itu, dengan segala cara, konflik harus berakhir dengan kemenangan di pihaknya. Karena itu, dia atau mereka berusaha menguasai lawan-lawannya dan memaksa lawan menerima penyelesaian yang diinginkan. Tujuan pribadinya dianggap sangat penting, sedangkan hubungan dengan orang lain kurang begitu penting. Tipe ini tidak peduli terhadap kebutuhan orang lain. Ia tidak peduli apakah orang lain menyukai dan menerima dirinya atau tidak. Ia menganggap bahwa konflik harus diselesaikan dengan cara satu pihak harus Menyesuaikan Kepada Keinginan Orang LainTerdapat individu yang ingin diterima dan disukai orang lain. Ia merasa bahwa konflik harus dihindari demi keserasian harmoni dan ia yakin bahwa konflik tidak dapat dibicarakan jika merusak hubungan baik. Ia khawatir apabila konflikberlanjut, seseorang akan terluka dan hal itu akan menghancurkan hubungan pribadi dengan orang tersebut. Ia mengorbankan tujuan pribadi untuk mempertahankan hubungan dengan orang Tawar MenawarDalam proses tawar-menawar, individu akan mengorbankan sebagian tujuannya dan meminta lawan konflik mengorbankan sebagian tujuannya KolaborasiKolaborasi memandang konflik sebagai masalah yang harus diselesaikan. Atas dasar itu, dicarilah cara-cara untuk mencari cara mengurangi ketegangan kedua belah pihak. Ia berusaha memulai sesuatu pembicaraan yang dapat mengenali konflik sebagai suatu masalah dan mencari pemecahan yang memuaskan Integrasi SosialFaktor-faktor Terbentuknya IntegrasiIntegrasi sosial adalah proses penyesuaian unsur-unsur yang berbeda dalam masyarakat sehingga menjadi satu kesatuan. Unsur-unsur yang berbeda tersebur dapat meliputi ras, etnis, agama, bahasa, kebiasaan, sistem nilai, dan lain Baton, integrasi adalah suatu pola hubungan yang mengakui adanya perbedaan ras dalam masyarakat, tetapi tidak memberikan fungsi penting pada perbedaan ras tersebut. William F. Ogburn dan Meyer Nimkoff memberi syarat124 Kelas VIII SMP/MTs 124 Kelas VIII SMP/MTs1. Anggota masyarakat merasa bahwa mereka berhasil saling mengisi kebutuhan- kebutuhan Masyarakat berhasil menciptakan kesepakatan konsensus bersama mengenai nilai dan Nilai dan norma sosial itu berlaku cukup lama dan dijalankan secara konsisten. Faktor yang memengaruhi cepat atau lambatnya proses integrasi1. Homogenitas kelompok. Pada masyarakat yang homogenitasnya rendah integrasi sangat mudah tercapai, demikian juga Besar kecilnya kelompok. Jumlah anggota kelompok memengaruhi cepat lambatnya integrasi karena membutuhkan penyesuaian di antara Mobilitas geografis. Semakin sering anggota suatu masyarakat datang dan pergi, semakin besar pengaruhnya bagi proses Efektifitas komunikasi. Semakin efektif komunikasi, semakin cepat pula integrasi anggota-anggota masyarakat integrasi sosial1. Integrasi normatif integrasi yang terjadi akibat adanya norma-norma yang berlaku di masyarakat. Contoh masyarakat Indonesia dipersatukan dengan semboyan Bhineka Tunggal Integrasi fungsional integrasi yang terbentuk sebagai akibat adanya fungsi- fungsi tertentu dalam masyrakat. Sebagai contoh, Indonesia yang terdiri dari berbagai suku mengintegrasikan dirinya dengan melihat fungsi masing-masing suku Bugis melaut, Jawa bertani, Minang pandai Integrasi koersif integrasi yang dilakukan dengan cara paksaan. Hal ini biasanya dilakukan bila diyakini banyaknya akibat negatif jika integrasi tidak dilakukan, atau pihak yang diajak untuk melakukan integrasi sosial enggan melakukan/ mencerna integrasi dilakukan melalui dua hal, yaitu1. Asimilasi bertemunya dua kebudayaan atau lebih yang saling memengaruhi sehingga memunculkan kebudayaan baru dengan meninggalkan sifat asli tiap- tiap Akulturasi proses sosial yang terjadi bila kelompok sosial dengan kebudayaan tertentu dihadapkan pada kebudayaan asing baru sehingga kebudayaan asing baru diserap/diterima dan diolah dalam kebudayaan sendiri tanpa meninggalkan sifat asli kebudayaan Pengetahuan Sosial 125Faktor-faktor pendorong integrasi sosial1. Adanya tolerasnsi terhadap kebudayaan yang Kesempatan yang seimbang dalam bidang Adanya sikap positif terhadap kebudayaan Adanya sikap terbuka dari golongan yang Adanya kesamaan dalam unsur-unsur Adanya perkawinan campur amalgamasi.7. Adanya musuh bersama dari KelompokUntuk mempraktikkan salah satu bentuk interaksi yang bersifat asosiatif, lakukanlah kegiatan kerja bakti di kelasmu. Kegiatan yang dapat dilakukan antara lain menata kembali ruang kelas, membersihkan ruang kelas, dan lainya. Pilihlah aktivitas yang dapat kalian kerjakan bersama-sama dengan teman-teman satu IndividuKegiatan1. Buatlah kliping yang menunjukkan konflik dan integrasi dalam kehidupan sosial yang terjadi di Tuliskan pemecahan masalah dari setiap konflik yang Berikan kesimpulan dan alasan, mengapa kita tidak boleh melanggar pranata yang Kelas VIII SMP/MTsRangkumanMobilitas sosial selalu terjadi dalam kelompok masyarakat. Mobilitas sosial dapat terjadi secara vertikal dan horizontal. Mobilitas sosial vertikal dapat menimbulkan kekecewaan apabila bentuknya berupa mobilitas vertikal ke bawah. Agar terhindar dari mobilitas vertikal ke bawah, individu atau kelompok hendaknya selalu menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan Indonesia memiliki keragaman sosial budaya dalam bentuk perbedaan suku bangsa, bahasa, budaya, dan agama. Untuk mendukung keragaman sosial budaya sebagai modal pembangunan nasional, harus tercipta interaksi yang positif dan menjunjung tinggi keberagaman sosial-budaya. Bangsa Indonesia harus senantiasa menjalin interaksi positif yang mengarah pada kerja sama untuk mencapai tujuan bersama, yakni pembangunan masyarakat Indonesia. Perbedaan harus dikelola dengan baik sehingga mendorong tujuan pembangunan nasional. Berbagai lembaga berperan penting dalam mengelola perbedaan menjadi kekayaan hidup berbangsa dan bernegara, kita juga tidak dapat lepas dari konflik. Karena itulah, hendaknya konflik dikelola dengan baik sehingga tidak menimbulkan dampak yang KompetensiA. Pilihan Ganda1. Pak Amir mengajar SMA sebagai guru. Setelah beberapa tahun, ia kini menjabat sebagai wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Kasus ini merupakan contoh mobilitas sosial . . . .a. horizontalb. antargenerasic. vertikal naikd. vertikal turune. geografisIlmu Pengetahuan Sosial 1272. Faktor pendorong bagi kelompok masyarakat tidak mampu untuk melakukan mobilitas sosial adalah . . . .a. status sosialb. keadaan ekonomic. pendidikan rendahd. situasi politike. penyebab struktural3. Perhatikan beberapa contoh saluran mobilitas sosial di bawah ini1 PGRI2 APKOM DIY3 IDI4 PBB5 IMI Yang termasuk contoh saluran mobilitas sosial pada bidang organisasi profesi4. Di bawah ini contoh faktor pendorong mobilitas sosial pada penyebab struktural adalah . . . .a. seorang anak yang memiliki sikap ulet dan tekunb. seorang anak yang melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggic. seorang anak yang migrasi ke daerah lain karena ada konflikd. seorang anak desa yang mencari pekerjaan di kotae. seorang anak yang memiliki keluarga kerajaan128 Kelas VIII SMP/MTs5. Di bawah ini yang bukan cara untuk meningkatkan integrasi sosial yang baik, adalah . . . .a. mematuhi norma-norma yang berlakub. menyesuaikan gaya hidup hedonisc. berpegang teguh pada nilai-nilai sosiald. ikut kegiatan sosial masyarakate. menyesuaikan dengan budaya sekitar6. Keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia memiliki dampak positif, kecuali . . . .a. potensi dalam bidang pariwisatab. bangsa menjadi lebih luwesc. objek kajian budaya internasionald. kegagalan komunikasi bahasae. adanya warisan kearifan lokal yang kaya7. Perhatikan nama suku bangsa Indonesia4 Aneuk Jamee5 Ngaju Yang termasuk suku bangsa Indonesia berasal dari provinsi NAD adalah . . . .Ilmu Pengetahuan Sosial 1298. Yang bukan termasuk cara melestarikan budaya daerah sekitar adalah . . . .a. mendokumentasikan pagelaran budaya daerahb. mempelajari tarian adat daerahc. mempelajari lagu daerahd. mengarang lagu bahasa daerahe. mempelajari seni bela diri karate9. Pluraritas budaya bangsa sebaiknya disikapi dengan . . . .a. keseragaman agar tercapai kedamaianb. mempelajari tarian adat daerahc. mempelajari lagu daerahd. mengarang lagu bahasa daerahe. mempelajari seni bela diri karate10. Tari-tarian daerah pada saat ini beralih fungsi untuk acara . . . .a. keagamaanb. sesajic. penyambutan tamud. syukurane. perang11. Konflik antara buruh dan pengusaha kerap sekali naik ke pengadilan. Pemberian upah yang tidak sesuai menjadi salah satu alasan. Kasus di atas menggambarkan konflik terjadi karena faktor . . . .a. perbedaan budayab. perbedaan kepribadianc. perbedaan keluargad. perbedaan kepentingane. perbedaan perbedaan kasta130 Kelas VIII SMP/MTs12. Individu atau kelompok ini memandang bahwa pendapat atau idenya paling benar sehingga memenangkan konflik dengan cara menguasai lawan adalah jalan untuk mencapai tujuan. Hal ini merupakan contoh cara menangani konflik,yaitu . . . .a. menghindarb. memaksakan kehendakc. menyesuaikan keinginan orang laind. kolaborasie. tawar-menawar13. Berikut ini adalah faktor yang memengaruhi cepat lambatnya proses integrasi, kecuali . . . .a. homogenitas kelompokb. heterogenitas kelompokc. mobilitas geografisd. efektivitas komunikasie. besar kecilnya kelompok14. Berikut ini yang termasuk faktor penghambat integrasi sosial adalah . . . .a. adanya intoleransi terhadap kebudayaan yang berbedab. kesempatan yang seimbang dalam bidang ekonomic. adanya perkawinan campurd. adanya sikap yang terbuka dengan golongan yang berkuasae. adanya persamaan dalam unsur-unsur kebudayaan15. Integrasi sosial dalam kehidupan dapat terwujud dengan adanya . . . .a. tidak ada kesepahaman antarkelompokb. konsensus bersama tentang nilaic. masyarakat yang melanggar normad. nilai dan norma baru saja dicanangkane. kebutuhan masyarakat sulit dicukupiIlmu Pengetahuan Sosial 131B. Essai1. Jelaskan perbedaan dengan disertai contoh mobilitas sosial naik dan mobilitas sosial turun!2. Untuk mendapatkan jabatan politik tertentu, tentu terdapat persaingan yang dapat memunculkan konflik sosial. Apa cara kalian untuk meminimalisir interaksi sosial tersebut agar tidak memicu konflik?3. Mengapa faktor ekonomi menjadi penghambat mobilitas sosial?4. Hal apa saja yang menjadikan perbedaan budaya pada masyarakat Indonesia?5. Apa perbedaan antara asimilasi dan akulturasi?6. Jelaskan syarat agar terjadi integrasi sosial!C. Studi Kasus Perhatikan bacaan di bawah ini!Festival budaya Jawa digelar di SurabayaFestival Budaya Jawa dengan menghadirkan berbagai ragam kesenian dan budaya Jawa digelar di Jembatan Merah Plasa JMP Kota Surabaya mulai 13-30 Oktober 2012. Dirut PT Lami Citra Tbk selaku pengelola JMP, Priyo Setia Budi, di Surabaya, Kamis mengatakan gelar festival ini merupakan upaya melestarikan budaya-budaya Jawa yang nyaris terkikis perkembangan Gambar Festival Kelas VIII SMP/MTs“Kami punya kepentingan membangun karakter bangsa melalui festival budaya ini. Karakter bangsa tercermin dari kekuatan budaya,” katanya. Menurut dia, festival budaya tersebut akan menampilkan berbagai ragam kesenian khas Jawa, seperti Tari Remo dari Surabaya, Tari Gembyong dari Jawa Tengah, Tari Gandrung Banyuwangi, dan lainnya. Selain itu, dalam kegiatan ini juga akan digelar pesta seni dan pameran kerajinan milik usaha kecil menengah UKM. “UKM juga pilar ekonomi. Untuk itu, kami telah menyiapkan tempat khusus bagi para UKM binaan yang ada di Jatim,” barang-barang yang akan ditampilkan para UKM diharapkan masih ada unsur budaya Jawa, seperti penjualan kain batik, kerajinan tangan, makanan, dan lainnya. Adapun peserta dalam festival tersebut diambil dari beberapa daerah di Jatim. “Kami juga mengundang para seniman dari Jawa Tengah untuk ikut meramaikan festival kali ini,” katanya.Sumber Kamis, 11 Oktober 2012Berdasarkan bacaan di atas, kerjakan soal-soal di bawah ini!1. Jelaskan bentuk interaksi asosiatif yang terjadi dalam kegiatan festival budaya tersebut!2. Jelaskan peranan festival budaya tersebut dalam kegiatan ekonomi masyarakat!3. Ketua pelaksana Priyo Setia Budi mengatakan bahwa gelar festival merupakan upaya melestarikan budaya-budaya Jawa yang nyaris terkikis perkembangan zaman. Festival budaya juga merupakan media membangun karakter bangsa. Jelaskan maksud pernyataan tersebut!4. Untuk mencontohi kegiatan tersebut, tuliskan ide menyelenggarakan kegiatan festival budaya di lingkungan tempat tinggalmu! Tuliskan bentuk festival yang kalian rencanakan, siapa saja yang terlibat, serta apa tujuan penyelenggaraan festival tersebut!Ilmu Pengetahuan Sosial 133Refleksi dan Tindak LanjutBangsa Indonesia memiliki keragaman sosial budaya yang sangat potensial sebagai modal pembangunan nasional. Keragaman suku bangsa, bahasa, budaya, dan agama dimiliki masyarakat di berbagai daerah. Kemerdekaan Indonesia menjadi modal penting dalam mengelola keragaman sosial budaya demi pembangunan nasional. Apakah kalian telah memahami bagaimana peran dan fungsi keragaman sosial budaya tersebut dalam pembangunan nasional? Apakah kalian telah memahami peranan kelembagaan dalam mengelola keragaman sosial budaya tersebut? Apabila kalian telah menguasai materi yang dipelajari pada tema ini, kalian dapat mendalami dengan menambah buku bacaan atau sumber-sumber Kelas VIII SMP/MTs

individu atau kelompok ini memandang bahwa